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八年级下册《第四节撒哈拉以南非洲》新课标教案优质课下载
二、能力目标
在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图 了解该地区的地理位置的
三、教学重难点
教学重点
1、本区的位置、范围 。
2、本区的自然景观特点。
教学难点
本区的地形、气候分布及特征
四、课前准备
1、多媒体课件；
2、学生课前查阅相关资料，搜集撒哈拉以南非洲相关资料。
一、导入
出示几张撒哈拉以南非洲的图片
[提问]同学们看过这几张图片之后，给你的印象是什么，人物有什么特征，这是哪个地区的？
[教师]本区是黑色人种，“有黑非洲”之称。还有“高原大陆”“热带大陆”之称，今天我们去了解——撒哈拉以南的非洲。来源:Z
[板书]第二节 撒哈拉以南的非洲
二、新课学习
[显示]地图“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线”。
[讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。
[提问]请作图标出赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南的非洲的是什么地区？撒哈拉以南的非洲维度位置的特点是什么？
[让学生说出]赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部， 北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以 南的非洲绝大部分地区位于热带。
[提问]请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？
学生观察图找出：一个半岛是索马里半岛、一个大岛是马达加斯加岛、一个海湾是几内亚湾。
思考讨论：尼罗河与刚果河的流向、流量和注入海洋的异同。
找学生回答。