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PPT课件、闪卡、多媒体
三、教学重点：
（1）掌握重点单词：old , how old, Yes, too。
（2）掌握并能够灵活运用句型：-How old are you? - I’m…询问他人的年龄。
四、课堂设计
Step1 Warming-up
（1）Greeting
Teacher：Class begins! Good morning, boys and girls? How are you today?
Students: I’m fine, thank you. And you?
（2）Sing a song. (Ten Little Fingers)
Step2 Task presentation
PPT呈现本节课的学习内容以及要完成的学习任务。
Step3 Text Learning
(一)课本活动一教学
Teacher: Now please look at A1. First, let’s watch a video together.(播放活动一的动画视频，通过观看视频中大熊猫和小猴子表达自己年龄的滑稽片段，引出本节课学习的重点内容，并板书题目。)
(二)课本活动二教学
1、Listen and answer the question. （课文动画，回答PPT中呈现的问题。）
2、Listen and repeat.
（1）一齐跟读课文
（2）分角色跟读
（3）课文静音配音
3、小组合作-按要求读课文：（3分钟）
（1）小组长领读课文两遍。
（2）同桌一起进行朗读。
（2）小组内每位同学进行分角色朗读。
4、课文朗读展示环节：小组展示。
这个环节可以检验学生对课文的熟练程度，鼓励学生敢于开口，敢于展示自己的风采，培养学生学习英语的自信。
5、放松环节：歌曲How old are you? 教师与学生一起放松，充分调节好新的状态进行后面的拓展练习。
Step4 Exercise & Consolidation
1、Game: Moving Box