八年级下册《第一节日本》集体备课教案设计

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学生经过大洲和地区的学习，初步掌握了学习国家地理的方法，具备运用地图的能力和地理学习能力。所以，可以采用自主学习的模式和小组合作学习的方式来教学。学生利用预习稿预习，扫清了基本知识障碍，找到了自己不懂的问题和学习的侧重点。

三、教学目标

【知识与技能】

1、了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部份。

2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。

3、知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。

4、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力。

【过程与方法】

1、通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法。

2、运用地图分析日本多火山、地震的原因。

【情感态度与价值观】

1、通过认识日本，培养学生的防震意识。

2、使学生认识到各自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。

四、教学重、难点

【教学重点】日本的地理位置、领土构成、地形及气候的特征。

【教学难点】日本多火山、地震的原因及怎样防震。

五、教学方法

1、读图分析法：教师充分运用教材图片并补充相关图片，指导学生对图片进行观察和分析。调动学生学习地理的积极性，提高学生读图能力和地理知识的运用能力。

2、合作探究法：全班学生分成9组，课堂通过小组合作学习，相互交流、讨论、探究，达到学习成果共同分享、学习能力共同成长的目的。

3、启发式教学法：教师设置一些富有启发性的探究问题，尽可能地给学生动脑、动口的机会，启发其思考问题和解决问题的能力。在学生讨论交流中，教师因势利导，使学生达到学会方法、掌握知识、开阔视野、情感提升的目的。

六、教学准备

课件《日本》、预习稿、小组学习纸质材料

七、教学设计

教学环节

教师活动