《第一节日本》新课标优质课教案设计

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　　4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。.中考资源网

（二）过程与方法

学生在 教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标

（三）情感态度与价值观

　　1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。

　　2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。中|考资源网

　　3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。重、难点教学重点：　　1.运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征。

　　 2.以日本为例，说出一个国家与其他国家在经济、贸易等方面的联系。

教学难点：运用地图和资料，分析一国的国情，并分析其经济发展特征。中考？资源网 教学过程修改意见众说纷纭：你对日本的文化了解多少？可从饮食、服饰、建筑等方面各抒己见。

【展示图片】概括日本的文化特色，东西方文化兼容。

过渡：动漫不仅是日本文化的体现，而且也是本国的文化产业，推动着经济的发展。

探究活动一：

从本国的国土面积、资源、科技、劳动力等方面分析，日本发展工业有哪些不利条件和有利条件？引导学生讨论并填到表格内。

【小组讨论】

【展示交流】学生投影导学案答案。

不利条件

有利条件

师：你是从哪里分析得出的？分析P65图I。

过渡：日本的矿产资源严重匮乏，经济对外依赖性大。这是不利条件。

另一方面，日本的海岸线曲折绵长，多优良港湾，交通便利。利用海运，成本怎样？这是有利条件。那我们看看日本是如何趋利避害，发展工业的。

展示图片：日本主要工业原料的来源。

学生自主归纳加工贸易经济的模式（思维图）——

引导学生读P65图H，日本主要产品出口占其总产量的比重。主要产品有哪些？

学生：丰田、本田汽车，佳能、索尼数码产品，松下电器......

师：那这些电器最终销往哪里呢？