《第二节美国》公开课教案下载

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美国是学生可以通过各种媒体经常接触到的国家，一些有关美国的基本通识学生可以自主学习。但美国农业与自然环境之间的关系这一问题，涉及自然与人类活动的和谐发展，需要对美国自然地理特征有全面的了解，对农业生产要素有一定的认识，这些内容对会让学生的学习存在着一定的困难，这也是教师在教学环节中需要特别注意的。

学习目标

知

识

与

技

能1.运用地图资料，说出美国的地理位置和首都；

2.利用数字、图表，说出美国人种构成比例，阐述美国多元文化的交融；

3.运用图表，归纳美国气候、地形、水文、等自然地理特征；

4.类型实际，了解影响农业生产的因素；利用美国本土农业带和农业区分布图，认识美国主要的农业带及与自然和社会经济的关系。

过

程

与

方

法1．通过读图，学会分析区域地理位置、地形、气候等方法

2．学会从图片和影像等直观信息中获取地理信息

3．通过对本区的学习，学会阅读图表，提高综合分析问题的能力

4．通过小组讨论，小组合作，形成发散思维、合作意识情感、

态度、

价值观学习美国的多元文化，学会尊重移民国家的文化传统，增强学生的民族自尊、自信的情感。重点

与

难点重点：区域位置描述方法；美国多元文化的交融，农业与自然条件之间的关系。

难点：农业与自然条件之间的关系策略

与

方法本节课本着以学生发展为主的设计理念，结合教材中的图文资料、活动以及教师对知识的拓展，通过读图分析、自主探究活动、小组合作完成探究实验等方法，完成美国的学习目标。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课美国视频播放视频，导入本课观看视频创设情境