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《第二节美国》优质课教案下载
知识与技能：1.观察地形图及降水量分布图，分析美国地形、气候、河湖特点。
2.通过分析美国在自然条件方面的特点，理解美国因地制宜的农业发展
过程与方法：1.通过阅读地图及其他资料的过程中总结美国地形、气候、河湖特点以及对应的农业区所需自然条件，培养读图能力以及从地图中获取地理信息的能力。
情感态度与价值观：通过对美国农业区对所需自然条件的讨论，培养因地制宜的人地协调观念。
教学重、难点
重点：美国农业体现的因地制宜观念
难点：美国农业区与自然条件的关系
教学方法及手段
多媒体
小组讨论
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“中美贸易战”视频，进而导入美国农业。
观看视频，了解美国农业在世界的重要地位。
激发学生对美国农业的关注及学习兴趣。
探讨美国地形、降水的特征及原因。
通过美国地形图、美国降水图及北美气候图。
分别讨论：①美国的地形特征
②美国的降水特征
③美国地形如何影响年降水量的分布？
学生根据资料分析得出美国地形与降水的关系。
通过小组讨论，提高地图分析与推理能力，突出学生的主体性，理解地理要素之间的关系。