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4、认识巴西工业和主要的农业区分布。

5、了解巴西经济结构的变化，知道巴西经济得到迅速发展的原因。

6、了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点，掌握巴西的人口分布；了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。

二、教学重难点：

1、掌握巴西的地理位置、自然环境。

2、了解亚马孙河的水文特征和了解亚马孙平原的特点。

3、认识巴西的工业和主要农业区的分布。

4、了解巴西的经济结构的变化，知道巴西经济得到迅速发展的原因。

5、了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点，掌握巴西的人口分布；了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。

三、教学过程和方法：

1、利用世界国家和地区图和巴西地形图、气候图、矿产图等直观认识巴西的位置和自然环境。

2、利用地图和图片，说明亚马孙河水量巨大的原因，学会分析地理事物间的联系。

3、提示学生阐述如何保护热带雨林，让学生各自发表看法。

4、通过图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。

5、通过图片和相关资料，认识巴西种族构成的复杂性，了解巴西迁都的重要意义。

四、教学内容：

1、初步了解巴西：

（1）通过视频让学生初步了解巴西的风土人情，热情洋溢的桑巴舞，球技高超的巴西球星，广阔的热带雨林。

（2）根据课件让学生回顾世界面积最大的六个国家，面积由大到小依次是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

2、巴西的地理位置：

（1）巴西是拉丁美洲面积最大，人口最多的国家。

注：世界人口最多的五个国家，由多到少依次是：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西。

（2）巴西的地理位置：位于南美洲东部，大西洋西岸，赤道和南回归线经过巴西，因此，巴西大部分位于南半球，大部分位于热带。

（3）巴西的自然环境：

a.地形特点：大部分位于南回归线和赤道之间，处于热带。