中图2011课标版（王民主编）《第四节巴西》精品优质课教案设计

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基础知识：

1、认识巴西的地理位置和自然环境。

2、了解巴西的文化与经济。

3、概括并归纳亚马孙热带雨林作用、危机及保护措施。

智能的培养：

认识巴西工业与主要农业区的分布；学会分析地理事物间的联系。

2、利用相关信息，对巴西如何保护热带雨林阐明自己的看法。初步培养学生分析问题、解决问题的能力。

思想教育：

通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，懂得人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法。重点

难点

学习重点： 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境及人文环境，了解巴西的工农业结构。

学习难点： 1、亚马孙雨林开发的得与失。

2、培养学生正确的环境观、人口观、资源观。

学

法

指

导

利用录像、图片和相关资料，认识巴西种族构成及特色文化；

利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。

学习准备地图册 查阅有关巴西的资料 巴西的轮廓图 多媒体课件学 案导 学视频导入新课 看视频,交流自己听到及看到的与巴西相关的关键词 ,谈谈自己知道的巴西文化！

合作探究一 ： 巴西的人口、城市分布特点及原因？

一) 读影响城市人口分布的相关地图

归纳总结：1，地理位置

2，地形地势、主要地形区

3，气候