中图2011课标版（王民主编）《第四节巴西》优质课教案设计

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3.了解亚马孙平原的特点和亚马孙河流域丰富的热带资源，认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系，认识人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。

4.了解巴西高原的特点和巴西高原的主要矿产资源及分布，认识巴西工业的主要农业区的分布。

5.了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点，了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。

教学重点：巴西地形特点及主要地形单元的分布，巴西的气候类型。

教学难点：亚马孙河流域水量丰富的原因，亚马孙平原开发的得与失。

教学过程：

一、激情引趣

播放影像资料，让同学们猜测视频中展示的是哪个国家。

让学生答出关键词：热带雨林、亚马孙河、桑巴舞、狂欢节、印第安人

提问：同学们想去巴西旅游吗？我们去旅游前就需要准备什么？（旅游攻略）

二、新课讲授

提问：我们要做的第一步是确定出行方式，那么出行方式和什么有关呢？（巴西的位置）

巴西的位置

通过展示巴西的位置图片，提问同学总结巴西的位置。

相对位置：位于南美洲东部

海陆位置：东临大西洋

纬度位置：大部分位于热带

自然特征

提问：第二步是准备行李，我们需要带什么样的衣服呢？和什么有关呢？（气候）

（1）气候

通过展示巴西的气候分布图，提问同学总结巴西的气候特点。

类型：主要是热带雨林气候、热带草原气候

特点：全年高温

行李准备好了，那么我们要计划一下行程，要去哪些地方玩。那么我们先来了解下巴西有什么样的旅游资源。

（2）地形