《第五节俄罗斯》精品优质课教案设计

《第五节俄罗斯》精品教案优质课下载

2、学习目标的具体要求

①说出俄罗斯是地跨亚欧两大洲的欧洲国家。

②读俄罗斯在世界的位置图和俄罗斯地形图说出俄罗斯的经纬度位置、海陆位置、临近的国家、领土范围和首都。

③读俄罗斯地形图，找出俄罗斯主要的地形区，归纳俄罗斯的地势特点，说出主要的河流及其流向。

④读俄罗斯气候类型分布图，说出俄罗斯的主要气候类型，说出温带大陆性气候的特征，分析纬度位置和海陆位置对俄罗斯气候的影响。

知识维度地理知识学习内容 认 知 过 程 维 度 （掌 握 水 平）

认知难度：易 难基础知识和基本技能

（新的事实、概念、原理等）高级技能（运用已掌握的基础知识或运用学习策略）记忆 理解 运用 分析 评价 创造 事实性知识地理数据、名称、分布、景观、演变目标①目标②

目标③概念性知识地理概念、地理特征、规律、成因目标③

目标④目标④二、教学策略设计分析

1、教材分析

本节内容选自中图版地理八年级下册第七章第五节。本节课之前教材安排学习了亚洲、日本、东南亚、印度和欧洲西部等国家和地区，本节课第一课时包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征。这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用。俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容，在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。

2、学情分析

八年级学生具备了一定的地理概念、地理基本原理及地理思维能力，并且在前面章节的学习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的基本思维方法，学生初步学会了在地图中判读地理位置特点，能读图说出主要的地形和河流，但是抽象思维和综合分析能力较弱，学习思路不够清晰，对于气候的成因分析有困难。八年级学生喜欢直观形象的事物，思维活跃，乐于参与，喜欢小组合作探究地理现象的成因。因此，本节课利用小组合作的学习形式探究温带大陆性气候的特征及成因，以及分析温带大陆性气候对其它地理要素的影响。

3、教学重点难点

重点：俄罗斯的地理位置特点(目标②)；俄罗斯的地形特点和河流流向(目标③)；俄罗斯的气候特点（目标④）

难点：分析纬度位置和海陆位置对俄罗斯气候的影响(目标③)。

4、教学策略

根据教材内容编排特点、学生个性心理特点和学生认知能力特点，在本节内容的教学过程中拟采用情境教学法，通过形象生动的视频、图片等多媒体资料吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。采用读图分析法、讨论法和小组合作探究法以及角色扮演等方法培养学生读图分析问题的能力，形成地理空间思维。

三、教学过程

第一课时

内容教师活动学生活动设计意图教学目标引入播放索契冬奥会火炬传递路线新闻

介绍本节课活动形式。

索契冬奥会火炬传递从莫斯科出发经过了132座城市最后到达索契，创下了历史最长线路，甚至将火炬传递到了太空和世界最深的湖泊贝加尔湖的湖底，达到“无法复制”的空前规模。今天我们要重走部分火炬传递路线，感受俄罗斯不一样的自然和人文风光。我们的火炬传递任务分为四个关卡，只有顺利完成每一个关卡的任务才能把火炬传递到下一站，四个关卡任务完成后我们就能成功把火炬传递到索契。学习对生活有用的地理，提高学生学习俄罗斯的兴趣承转火炬已经通过核动力破冰船成功抵达北极，准备到达莫斯科。第一关：

地理位置我们第一关任务是了解俄罗斯的位置、范围和领土组成。