中图2011课标版（王民主编）《第五节俄罗斯》优质课教案设计

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二、学情分析

本节授课对象是八年级的学生，通过第五章亚洲、第六章各地区、第七章前几个国家的学习，他们对学习区域地理的方法已有所掌握；而且好奇心强、乐于表现，但是抽象思维和综合分析能力较弱，学习思路不够清晰。尤其是在理解俄罗斯的气候特征，以及该气候对其它地理要素的影响方面较为困难。这种因果关系的分析比地理事物空间分布的理解难度更大，需更强的逻辑思维和判读能力。因此，探究温带大陆性气候的特征及成因，以及分析温带大陆性气候对其它地理要素的影响作为本节课的教学难点。

三、教学目标

1、通过地球仪定位及地图导学，认识俄罗斯的地理位置、首都及面积的大小

2、通过“欣赏俄罗斯山水风光”任务，运用俄罗斯的地形图分析俄罗斯的地形分布特点、地势特点以及对河流的影响，增强对地理的学习兴趣

3、以“索契冬奥会”为活动背景，学生以小组合作的形式进行探究，运用俄罗斯的气候图，说出俄罗斯的气候特点及其地区差异，了解俄罗斯的风土人情

四、教学重难点

教学重点:

俄罗斯的地理位置、地形与河流、气候特征，理解这些地理要素在地理环境形成中的相互作用。

教学难点:

体会俄罗斯气候特点及东西差异,并分析影响因素以及在这种气候下形成的针叶林景观。

五、设计理念

以“索契冬奥会”为主线，以学生自主学习、小组合作探究学习为课堂主题，借助各种信息化资源展示交流，体现了学生学习的主体性。

六、教学过程

1 教学环节：创设情境、导入新课

教学内容及教师活动：播放索契冬奥会的开幕式视频片段，刚才这篇新闻报道的是俄罗斯索契冬奥会开幕式的一个片段。俄罗斯黑海之滨的城市索契，在2014年举办了第22届冬奥会。俄罗斯承办冬奥会具有什么得天独厚的条件？今天我们一起来学习俄罗斯，通过这节课的学习相信大家能找到答案。

学生活动：观看新闻报道的索契冬奥会的开幕式视频片段，聆听问题

多媒体的使用：运用PPT播放视频

设计意图：吸引学生注意力、激发学生学习的兴趣

过渡：俄罗斯不但举办过冬奥会，而且今年还将举办世界杯。如果想去观看俄罗斯举办的重大赛事，就要知道俄罗斯在哪。让我们通过地球仪来找一找吧！

2 教学环节：地球仪定位、地图导学

教学内容及教师活动：在地球仪上指出俄罗斯并说明判定的理由。请同学们看任务单中的活动一：疆域辽阔。写出俄罗斯的地理位置：纬度位置、海陆位置、相对位置。时间4分钟。

学生活动：学生小组代表上台利用白板寻找俄罗斯并阐述理由，其他同学观看并

思考，总结得出俄罗斯的地理位置。在任务单上用示意图来进行标记。

多媒体的使用：运用PPT出示任务