《第六节学习与探究——走进埃及》精品优质课教案设计

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标1、使用地图说明埃及的地理位置与其位置的重要性。

2、运用地图和资料， 了解埃及的气候类型。

3、运用图片提取信息了解埃及灿烂的文化与分布地的特征。

4. 运用表格数据分析埃及的经济特色。

重

点1. 重点：埃及的位置、苏伊士运河的重要性。

2.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要 经济支柱难

点培养学生的读图、析图能力。

导学思路及学生活动设计我的

反思教学

设

计

教学过程

一、导入新课：情景导入

1.以2018年最火的电影《红海行动》做为导入背景，向学生介绍影片的一些故事情节，影片根据在2015年发生的"也门撤侨"真实事件改编，讲述中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务的故事……引伸到红海两岸6国的动荡局势，其中有今年比较紧张的埃及反恐局势，引出这节课的课题。

2.即使埃及现是动荡的局势，也阻挡不了世人对这个古老、神秘的国度的向往，很多人对埃及的认识是从金字塔开始，古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及

二、讲授研讨新课

1.让学生回忆学生一个国家的两条主线：自然环境（地理位置、地形、气候、河流）和人文环境（人口与城市、语言和宗教、经济与文化）

2.除了借助课文的资料之外，我们在学习一个国家时也可以借助第二手资料，主要包括地图、图片、数据。要获得有关某一国家的第二手资料可以通过书籍、报刊、互联网、音像制品等多种渠道来实现。

3.这节课老师就教大家如何获取以及如何使用第二手资料对一个国家做深入的认识。

4. 探究活动一：“慧眼识图”——探自然

【埃及的地理位置】

◎（展示课件，埃及的相关地图）让学生通过地图描述出埃及的地理位置

（提问思考）：

（1）埃及位于非洲的哪个方位？