七年级上册（2012年6月第1版）《绪言与同学们谈地理》优质课教案下载

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2.激发学生的好奇心和求知欲，培养学习的积极性，会用地理的方法去想问题。

情感、态度与价值观目标：

1.使学生了 解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2.通过为什么要学地 理，帮助学生树立 为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。增强学生的环境保护意识，初步形成可持续发展的观念，养成关心和爱护环境的行为习惯 。

教学重、难点重点：1.为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，知道地理知识跟人们生活、生产、生存环境等方面有密切的联系 ，继而诱发学生学习地理的兴趣

难点：通 过学习激发学生的好奇心和求知欲，培养学习的积极性，会用地理 的方法去“想”问题。

教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排多媒体课件首张图片。欢迎同学们来到地理课堂， 我国古代往往用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。你想成为知识渊博的人吗？今天，我们就一起来学习吧！学生观察、思考。切入主题激发学习热情1分钟1.地理课学习些什么？

2学习地理有什么用？

3.怎样学好地理？

4.感受世界和祖国的千姿百态，培养热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。说起地理，你会有什么问题呢？解析学习目标学生提出问题明确学习2分钟自学指导一：地理课学习些什么？

1、阅读课本P2- P 3掌握地理课学习些什么内容。

2、出示幻灯片4—20播放课件：出示大量关于各种地理事物的图片 3、地理涉及的问题很多，除了课本P2上提出的问题，请你适当补充几个例子。提问：小学科学课我们接触过那些地理知识？同学们边看幻灯片边想：地理课学习什么？跟那些事物有关？你还有哪些感兴趣的地理问题呢？谈一谈讨论交流自主学习探究10分钟小结

在地理课上我们要探究大自然的奥秘，要了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。

研究地球上一切事物的科学。看了这么多，大家可要谈一谈：地理到底学什么？学生充分发言引导归纳激发学生交流2分钟自学指导二：学习地理有什么用？

1、思考：学习地里有什么用？

2、自学课本P3，分析学习地理跟人们的生活有什么关系？

3、出示幻灯片26—29播放图片

4、播放《南水北调工程介绍》视频

5、小结：人们生活，生产离不开地理。

国家建设、经济发展离不开地理。

板书：生活离不开地理我国江浙一带，为什么盛产丝绸？日本人问什么爱吃鱼？为什么新疆盛产棉花？为什么这里的民居跟我们这里不一样？看完视频，你有什么体会？谈一谈。

（板书）学生动脑思考，并发言再分析交流，观看视频谈观后感。让学生充分自主探究，激发学习兴趣培养自学能力，读图能力。培养热爱祖国情感15分钟

6、出示幻灯片32：只有一个地球。

7、逐一播放幻灯片33—38

（1）热带雨林减少；