《绪言与同学们谈地理》公开课教案下载

《绪言与同学们谈地理》公开课教案优质课下载

教学重点与难点：

1、为何学习地理以及如何学好地理。

2、让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系。

教学方法：讨论法

课时安排：1课时

教学设计：

新课导入：

师：说到地球上的事物，那你们会联想到什么呢？

生：山、水、花、草、火山、地震等等。

师：对，地震、火山等这么多的地球上得事物你们在日常生活中听过、遇到过吗？

生：当然

师：做生活中的有心人，我们会发现生活中出现和遇到的很多事情，都有一定的地理背景，不妨看看P2的四幅图。

再来看PPT，这是一张重庆地形图，从图中可以很明显的看出重庆四周的地形高中间相对较低时，与成都平原等地形相连共同构成了四川盆地。重庆主城还是处在长江与嘉陵江相汇的地方，再加上重庆位于亚热带季风气候带，大气降水量丰富，充足的水汽导致重庆大雾天气多。所以重庆除了有“山城”的美誉还有“雾都”之说，雾都说明重庆有很多的雾，雾和云都是由浮游在空中的小水滴或冰晶组成的水汽凝结物，雾都导致重庆的空气很湿润。

那我们重庆的这样独特的地理环境又孕育出怎样的重庆人呢？

生：------（引导学生回答）

师：刚才同学们说到很多的重庆特色，由于时间关系我们只挑选其中的3个进行详细讲解。首先，为何重庆美女多？

生：------（引导学生回答）

师：其次，为何重庆人爱吃火锅？

生：------（引导学生回答）

师：最后，为何重庆夏季高温？

生------（引导学生回答）

师：这只是生活中遇到的一些小问题，还有很多的其他问题。那学习地理的目的又是什么呢？请看P2页---

生：学习地理，为了更好的生活。

师：地理教我们要“尊重自然规律，做大自然的好朋友”，这样，我们才可以生活在一个和谐的环境中。

师：地理教我们要“因地制宜，扬长避短。”每个地区都有每个地区发展的优势和不足，比如新疆种植棉花质量很好要是让重庆种植棉花的话估计很难获利，重庆适合种植水稻要是将水稻种植到新疆去的话估计颗粒无收都可能，要是不具备一定的地理背景的话，我们就很难过上好日子。