七年级上册（2012年6月第1版）《绪言与同学们谈地理》精品优质课教案设计

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二、学情分析

刚刚步入初中的学生，地理基础知识普遍较差，有的学生虽然在小学接触过地理，但地理思维能力十分薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习地理的目的；有些同学对学好英地理缺乏自信；缺乏小组合作意识。

针对这种情况，在入门教学阶段，努力做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯，放慢教学进度，并为提高学生学习兴趣想一些办法。

三、教学目标

1、认识地理学科；

2、培养学生学习地理的兴趣。

四、教学难点

培养学生学习地理的兴趣

五、教学用具

多媒体课件

六、课时安排

1课时

七、教学过程

1、自我介绍

师：同学们好，我是李老师，很高兴能够成为你们的地理老师。从今天起，我将和大家一起学习地理。地理是与我们生活密切相关的学科，只有具备一定的地理知识与能力，我们才能得到更好地生活品质。

2、什么是地理

师：请看PPT，你认识它吗？

生：地球

师：咱们地理就是的“地”就可以理解为“地球”，那“理”是怎么理解呢？

生：道理、真理----

师：很好，那么连起来应该怎样理解地理呢？

生：研究地球的一些“道理”。（需指导学生形成这个概念）

师：一说到地球上的事物，那你们会联想到什么呢？

生：山、水、火山、地震等等---

师：很好，山、水这么多的地球上得事物你们在日常生活中听过、遇到过吗？