《绪言与同学们谈地理》集体备课教案设计

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知道学习地理的学习方法

2、过程与方法：

初步学会列举说明学习地理的意义；

培养学生学习地理的好奇心，挑战心理，冒险心理和坚韧性求异性 等创新情感创新人格。

情感态度与价值观：

1.使学生了解学习地理掌握地理技能是社会主义公民使用现代化社会生 活学习和工作需要从而激起学生学习地理的欲望。

2.通过为什么要学地理帮助学生树立建设家乡建设祖国保护人类家园地球而学习的志向。

二、教学重点难点：

为什么要学习地理？以及怎样学好地理

让学生理解怎样处理好，人类与地理环境的关系

三、教学方法：谈话法讨论法

四、课时安排：一课时

五、教学用具：课件、地图册

教学过程：

新课导入：新学期我们有了一门新的课程地理地理，这个词对我们来说并不陌生，在小学品德与社会课程中已经有了了解那么什么是地理呢？地里都有哪些内容有关呢？说到地理大家联想到什么呢？请大家来说说自己的看法，学生回答教师使劲引导

从大家说的这些与地理相关的内容，我们可以看到无语关于人们生活环境和衣食住行等方面的内容，其实地理是一门博大精深的学科，它是研究人类生存和发展地理环境和人类赖以生存和发展的地理环境和人类活动与地理环境的关系人地关系的学科，它涉及到经济军事生活等方面古代形容博学多才的人通常用一句话说上知天文下知地理，其实天文和地理都属于现在我们说的地理学。

教师同学们古代有个人地理学的非常好，很厉害，你们谁知道这个人的大名其实三国时代还可以说成唇语三个臭皮匠顶个诸葛亮。教室呵呵，对大家说对了，这个人叫诸葛亮为什么说诸葛亮地理学的好呢？因为很多次诸葛亮运用自己的地理知识在军事上取得胜利。活动教师，请同学讲草船借箭的故事以及火烧赤壁的故事。

承转用现代化的来说不是，诸葛亮神机妙算，而是他成功的预报了天气，在现代日常实际生活中，地理也是非常重要的，比如出去旅行，不会看地图怎么办，在野外迷失方向，没有指南针怎么办，让学生回答老师解释，举列，从而让学生亲身体验，知识在实际生活中的重要性，所以对我们来说，具有一定的知识是非常必要的，我们的生活离不开地理。

为了让大家更深一步理解生活与地理的关系，生活无处迁就着衣食住行下面我们从衣食住行方面给大家举一些例子。假如你现在去埃及看金字塔穿个皮袄皮裤去合适吗？合适不合适，同学的时间假如我们去哈尔滨看冰雕穿个短裤去合适吗？不合适还可以出去旅游，不了解当地天气出丑的事情更贴近生活，可见不同的地区同样的季节，穿什么也是不一样的

1.食在日本买海产品就像咱们这边的菜市场买蔬菜那么多，菜只有鱼不同的地理环境，人们饮食习惯也不同

2.住，在我国南北方也不一样南方吊脚楼颈间的房子比如以前很多瓦房在北方平房比较多为什么呢？南方雨多看来不同的环境，人们住的方式也不同

3.行，如果，咱们全班要去拉萨玩，也像这些马拉松队员一样跑着去，怎么样，那我们选择什么交通工具呢，同学们回答，火车飞机，大家想想，在山区，主要是什么交通工具啊，汽车，主要是卡车和越野车，看来咱们出行要考虑当地的地理环境，才能事半功倍.

小结：从这些方面大家可以感受地方不同地理环境也不同，为了适应当地的环境，人们生活习惯和方式也不同，正应了一句俗话：一方水土养一方人?

好了我们聊了许多，身边的例子，大家说说看地理重要不重要，有没有用所以说我们生活离不开地理？我们地理这门学科不仅仅是知识更多的是能力所以学好地理是为了更好的生活.才能科学地选择安排生活和生产.要具有可持续发展的观念。由于人类数量增长过多资源浪费等因素是环境承载过剩导致生态破坏资源短缺等现象，当代人对地球的消耗和使用已经危及到了子孙后代生存利益和发展为保证子孙后代的生存和发展利益不受侵害，我们必须树立可持续发展观念牢固树立环境保护意识。

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