《绪言与同学们谈地理》优质课教案设计

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．掌握地理在生活中的指导作用

过程与方法： 能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。情感态度与价值观： 激发对地理学习的好奇心和求知欲。

教学重点地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。

教学难点地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。

教学关键地理的概念，地理与生活的密切关系

课 型新授 预习提纲1、今天是同学们在初中学习的第一节地理课。同学们了解地理吗？知道在地理课上会学习哪些内容吗？

教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动个性化设计前置预习

课上检测

导入新课

出示目标老师先给大家将一则故事，大家一起来回顺顾一下脑中的记忆：你知道电视剧《三国演义》中有一个能够呼风突雨、料事如神的人物，他是谁？你能讲一讲有关葛亮的故事吗？诺葛亮“草船借剑”、“火烧赤壁”的故事用学生熟

家喻户晚，就连智慧超群的大都督周喻也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹，诺葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？故事导入引起学生兴趣。

图片欣赏让学生对地理有初步认识。

教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动个性化设计自主学习

合作探究

组间交流

成果展示

所以我们在评价一个人非常有学问的人都夸他：上知天文，下知地理，古代文人也曾经做过这样的描述：天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理，说明地理学习的内客是非常广泛的，说到地理，同学们会联想到什么？

老师对学生讲的地理理事物进行总结：地理在我们的生活中无处不在。通过图片显示生活中的地理，明确地理学习的内容。

研究地球及所在空间一切事物与生活的科学。

初中地理学科介绍

我们应用只是解决未解之谜

说说这些科学对生活有什么用呢？用几个生活中的例子给学生认识学生地理的生活中的常识。与人们的衣食住行息息相关。

“一方水土养一方人”中的“一方”，是指一个地方或区域，“水土”是指该地方或区域的自然环境和资源。所谓“一方水土养一方人”，是指不同的地理环境有不同的资源条件，居住在那里的人们就有不同的生活和生产方式。

小组进行讨论

书中图片看看有哪些是地理需要研究的话题，要我买电脑尊重生活。