七年级上册（2012年6月第1版）《绪言与同学们谈地理》新课标优质课教案设计

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3.学会学习地理课的学习方法。

（二）过程与方法目标：

1.举例说明学习地理的意义——能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。

2.培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

（三）情感、态度与价值观目标：

1.使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2.通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

二、教学重点、难点

【教学重点】

1.为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。

2.怎样学好地理？指导学生自学教材，初步了解每一段的重要内容。学好地理的方法是多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动。

【教学难点】

让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系。

三、教学方法与教学手段

【教学方法】合作、竞争、探究，读图讨论课

课堂教学要体现以学生发展为本的精神，因此本堂课采取了“小组合作、竞争、探究”式的教学模式，以此把学习的主动权交给学生，培养合作、竞争的意识，增强学习的积极兴与集体荣誉感。使学生全面参与、全员参与、全程参与，真正确立其主体地位。而教师只是作为地理学习的组织者、引导者、合作者，及时地给以引导、点拨、纠正。

【教学手段】相关资料图片、幻灯片、

将全班分为6个组，便于采用小组合作学习法；读图观察法、小组合作法、多媒体课件展示法。

四、教学过程

教学流程教师活动预设学生活动

预设设计意图

一、导入新课一、导入

出示欢迎新同学幻灯片。

（师）：首先老师要祝贺同学们由小学顺利的进入中学，在中学阶段，同学们将要学习一些新的课程，地理课就是其中之一，今天是大家上学以来的第一节地理课，老师想考考同学们，愿意挑战吗？

（组织学生竞赛）竞赛以小组为单位计分，每名同学代表小组回答问题，答对加1分，答错不得分。