《第一节地球和地球仪》优质课教案设计

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教学目标 1、了解学习地理的一般方法，初步培养学习地理的兴趣。

2、了解人类认识地球形状的漫长历程，激励科学探索的无畏精神。

3、制作地球仪，培养动手能力；知道地球的形状、大小和地球仪

上的地轴、经、纬线（度）等概念，培养空间想象能力；学会用经纬网

来确定地球表面某一点的位置，感受生活与地理的密切关系。

重点 经、纬线（度）和经纬网定位

难点 半球划分和地理空间概念的培养

教学方法 讲述法 列表比较法 自学辅导法 分组讨论法 读图分析法

教学过程

一、新课导入

从“地理”一词联想到什么？——“上知天文，下知地理”之包罗万象；举例生活中一些事物和现象（如图），了解它的地理背景吗？——“一方水土养一方人”；你拥有“地理的头脑”吗？——自然规律；因地制宜；综合全面；可持续发展的观念。

一般要求：带齐教材——课本、地图册、填充图册；养成有问题及时解决的好习惯；手里要随时拿着笔，记问题、划重点。

既然“地理是研究地球表面的地理现象和人类活动的关系”，那么“身在地球中”的你了解它的真面目吗？

地理学习的一般方法是什么？

二、认识地球的形状和大小

⑴、读图1﹒1，说出人类认识地球形状的四个阶段

1 2 3 4

⑵、结合〈阅读材料〉，谈谈你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么？

⑶、问题探究：联系生活体验，试举例证明地球是球体。

① 海边的帆船

② 月食

③

⑷、读图1﹒2，记住地球的平均半径是　 ；最大周长是 ；表面积是 。

3、地球的模型——地球仪

⑴问题探究：试比较地球与地球仪的大不同