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七年级上册（2012年6月第1版）《第二节地球的运动》教案优质课下载
1.培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
2.使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
情感、态度与价值观
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。重难点1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学准备多媒体投影仪、有关图片, 地图册学 案（学生活动内容）教 案（教学设计）自学质疑与交流展示
一、投影《中国分层设色地形图》，读《中国地形图》，小组合作探讨下列问题。
1.这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？
2. 从分层设色中国地形图上，我们还可以发现东西部的地形类型有什么不同？
二、投影《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？
三、投影《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。
1. 我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？平均海拔多少？第二级阶梯平均海拔多少？我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？平均海拔多少？
2. 观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？
四、投影课本24～25页彩画，引导学生边欣赏边判断是什么类型的地形。想一想我国的地形有何特点？
五、读“中国陆上主要山脉图”，引导学生读图、观察，判断：判断我国主要山脉的走向，说一说我国东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向的山脉各有哪些？
六、读图我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢？
在《我国地形分布大势图》上分别找出来，并注意它们的方位、名称及其写法。
七、读图填表观察图2.6“中国陆上主要山脉”，填写P27的表格。
八、阅读课本P26上面《地形与民俗》资料，引导学生思考：黄土高原和云贵高原上的民俗与当地地形有什么关系？
探究问题与精讲点拨
1.填图：在《中国陆上主要山脉图》(图2.6)上面填写出我国主要山脉两侧的地形区名称。
2.试分析说明复杂多样的地形，对我国发展农业生产有什么有利和不利的影响？
颜色深海拔高，颜色浅海拔低。
西部以山地、高原、盆地为主。东部以平原、丘陵为主。
西高东低，呈阶梯状逐级降低。
从图上读出即可。