《第二节地球的运动》新课标优质课教案设计

一、 教学目标

(一)知识与理解

1.知识点：地球公转的方向、周期。

2.理解并解释地球公转产生的地理现象——四季的变化﹙昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化﹚、五带的划分

(二)技能与方法

1.通过观察地理模型，学习观察地理事物的方法。

2.学习搜集太阳高度的变化、昼夜长短的变化等地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地球运动的概念，并能说明四季的变化、五带的划分等自然现象。

3.培养空间思维能力。主要是地球与太阳相互位置的定位以及地球上的空间定位。

(三)情感、态度与价值观

通过观察地理模型和公转产生的自然现象，激发学生学习地理的兴趣，培养学生求真求实的科学态度。

二、教学重难点

重点：地球公转运动的基本特点及地球公转产生的地理现象

难点：地球公转产生的地理现象

三、教学方法及主要的教具

1.小组合作法、媒体演示法、探究式教学法

2.主要教具：运用学生最熟悉的空间和实物教具，如教室、地球仪等。

四、教学过程

地球的公转

(用地理模型教学三步法)

以下三步内容请下载后观看

第一步：模转成图

第二步：模还原成图

第三步：图图转换

五、课堂作业

(一)单项选择题

1.下列现象属于地球公转引起的是( )

A.昼夜现象 B.昼夜交替

C.四季更替　 D.不同经度地方的时间不同

2.我们学校所在地白昼最长的一天是( )

A.6月22日　　　　B.12月25日　　　C.10月1日　　　D.1月1日

3.北半球的冬季是 ( )

A.1、2、3月 B.10、11、12月 C.3、4、5月 D.12、1、2月