《第二节地球的运动》集体备课教案设计

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二、过程与方法: 通过多媒体图片观察，理解地球自转的过程。

三、情感态度与价值观：通过学习探讨激发学生了解地球、探索宇宙的兴趣，树立保护地球的意识，培养学生团队合作的精神。

学情分析

七年级的学生，已经知道了地球不是静止不动的，而是在不同的运动的。但是对于具体的自转和公转的概念和过程就不了解了。再者，考虑到七年级学生的接受能力，本节课的内容重在介绍现象，对具体的形成原因教师简单概括即可。

教学重难点

【重难点】 地球的自转方向、产生的现象。

教学过程

教学过程

『课前欣赏』地球自转和公转纪录片

『导 入』通过以上图片加上我们在日常生活中的观察，相信同学们已经知道了，我们生活的地球是在不停的运动的，这种运动分为自转和公转。那么这节课我们就具体来了解下地球自转的过程和产生的现象。

讲授新课

一、地球自转的基本特征

『教师』展示多媒体地球自转的视频

『学生』活动一、探究观察：观察地球仪和多媒体动画中地球的自转情况，思考：什么是地球的自转，地球自转的旋转中心是那里？

（教师引导学生去观察与归纳总结）

1、地球自转：地球绕地轴不停的旋转。

2、绕转中心：地轴

活动二、观察地球仪和多媒体动画中地球的自转情况，思考：地球的自转方向？

3、方向：自西向东

思考：由于地球的自转。地球自西向东自转。而太阳东升西落，同时，我们生活在地球上，感觉地球没有动。为什么？（视频：物体相对运动）

通过视频引导学生去理解地球自转与我们日常生活中所看到的太阳东升西落现象的关系。

（坐在平稳行驶的列车上，看见车窗外的景物在不断后移，而不觉得自己在向前移动。同样可以说明太阳东升西落是地球自西向东旋转的缘故。）

活动三、观察地球仪和多媒体动画中看南北两极看地球自转情况，总结：在地球自西向东自转时，从北极和南极上空看，地球是怎么旋转的？

在地球自西向东自转时，从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。

? 活动四、观察多媒体图片，总结地球自转的周期