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《第三节地图的阅读》新课标教案优质课下载
过程与方法：
通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用 地图的方法。
情感、态度与价值观：
学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
教学重点
比例尺的相关知识、方向的辨别。
教学难点
1、地图上方向的辨别。
2、比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
教具准备 多媒体课件
课时安排 2课时
第1课时
导入新课： 猜谜语
容纳千山万水，胸怀五湖四海。
藏下中外名城，浑身绚丽多彩。
（打一地理常用工具）
进入新课：认识地图（小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！）
承转：那么什么是地图？如何在地图上获取各种信息呢？下面我们就来探讨阅读地图的方法。
比例尺
1.定义：
地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩 小 的程度，所以 比例尺也叫缩尺。
2.公式:
比例尺=图上距离/实地距离
3.比例尺的表示形式、转化、大小比较
多媒体展示：比例尺表示方式主要有线段式、数字式、文字式三种。