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七年级上册（2012年6月第1版）《第三节地图的阅读》教案优质课下载
【学情分析】
运用地图辨别方向、利用比例尺量算距离是学生必备的两项基本技能，学生在小学数学中已有接触，本课在学生原有知识基础上，系统地进行学习，提高学生相关知识运用能力，进一步强化学生运用地图的习惯。
【教学目标】
知识与技能：
1、初步了解地图的语言，即地图的基本要素——比例尺、方向、图例和注记等基本知识，初步学会运用地图。
2、理解比例尺的概念，学会运用比例尺量算两地之间的距离，并根据比例尺换算成实地距离，初步学会根据经纬网、指向标辨别方向。
3、学会根据需要选择适合的地图类型，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
过程和方法：
校园平面图的绘制、观察比较、合作探究系列活动，掌握地图阅读的正确方法。培养学生合作学习能力、探究学习的能力。
情感、态度和价值观：
从多方面培养学生运用正确的读图方法，产生运用地图的兴趣，从而在今后的学习和生活中养成主动运用地图的习惯。
【教学重点】
1、在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离。
2、在地图上根据经纬线、指向标或者一般性“上北下南，左西右东”确定方向。
3、根据需要选择内容适宜的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
【教学难点】
1、在地图上利用经纬网、指向标判别方向
2、利用判别方向，尤其是在南、北半球图上辨别方向
【教学方法】
教法：情境教学法、读图分析法、图导图练法、启发谈话法
学法：情境感受法、地图观察法、自主学习法、合作探究法
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
创设情境，引思激趣
导语：同学们，我们在生活中要经常使用地图，比如：我们想了解安徽省下辖多少个地市？芜湖市下瞎哪几个县？安徽省的著名景点——黄山在哪里？我们该选择什么地图查询？如果去一个景点旅游，确定游览线路，该如何设计？让我们一起来研究如何阅读这些地图吧。