《第三节地图的阅读》优质课教案设计

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?◆【过程与方法】

?通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。

?◆【情感、态度与价值观】

?通过学习地图方向的辨别等知识，培养严谨的科学态度。

?◆ 教学重点、难点

?重点：

?比例尺的相关知识、方向的辨别。

?难点：

?地图上方向的辨别。

?◆ 教学方法

?启发教学、自主学习、小组合作。

?◆ 教学准备

多媒体课件

◆ 教学过程

导入新课

师： 请同学们猜一个谜语： 猜谜 一幅画，墙上挂，有的小，有的大，小的不过几个县，大的能容全天下。

生：地图

师：日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你见到过哪些地图？你知道它们有哪些用途吗？ 生：讨论

师： 你会看地图吗？看地图就要会读地图的语言，知道地图的基本要素，这就是这节课我们要学习的内容。通过这节课的学习，我们要掌握以下几个目标，请同学们齐读。

知道地图三要素

知道比例尺的三种表现形式，学会换算和判断大小

学会运用地图辨别方向的方法

记住基本的图例

生：齐读。

师：请同学们阅读课本16、17、18页的内容，了解相关知识。