人教2011课标版《第四节地形图的判读》精品优质课教案设计

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标

知识

与能力1.地图的概念、种类。

2.地图的三要素（比例尺、方向、图例）经纬网的判断。

3.等高线地形图，海拔、等高距、等高线的概念，五种基本地形、几种不同山体部位、河流的分布和流向等等。

过程

与方法1.通过各种类型的图表获取地理信息，分析、归纳、评价和阐释地理信息。

2.以图表为载体，设计以解决实际问题为目标的习题，形成对地理事物和现象的规范表述能力。情感态度与价值观灵活调用所学知识解决实际问题，在地图上落实掌握地理事物、现象的分布规律，学以致用，树立地理就在我们身边的思想，体现地理学科以人为本的出发点。教学重难点地图基本要素、等高线地形图；

阅读图表获取信息，解决实际问题形成规范表述能力。

教学

过

程

结

构

的

设

计

教学

过

程

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计教学活动之知识回顾设计思路及分析知识点一通过车载导航仪的一段录音导入地图的广泛应用，“无声地图”如何转达信息？通过地图的语言——地图的基本要素（方向、比例尺、图例）。