人教2011课标版《第一节大洲和大洋》优质课教案下载

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③说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特

征，在地图上识别七大洲和四大洋。

④指出大洲之间的分界线。

（2）过程与方法目标：运用地图和数据，识别七大洲和四大洋培养读图能力和动手能力。

（3）情感态度与价值观：通过学习，认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌是无数人科学探究的结果，树立认识事物的发展观和勇于探索的精神。

二、教学重点：地球表面海陆所占比例；七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和

分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋；大洲之间的分界线.

三、教学难点：在地图上识别七大洲和四大洋；大洲之间的分界线。

四、学情分析：学生所在的班级属于平行班学生差异很大，在课堂上很难实行教学的差异化，而传统的个性化教学耗费师资时间太多效率不高，翻转课堂将这种差异化的进度权限放给学生使其拥有简单的一个暂停和重复就拥有了一个“私人教师”真正做到让学习的主导权归于学生。

五、教材分析：本节为人教版七年级上册第二章陆地与海洋第一节大洲和大洋。本节内容繁多但不难，对于学生来说一堂课学习下来内容多且没有时间练习翻转课堂很好解决了课下学基础知识课上解决疑难点。

六、教学准备：微课，多媒体课件，讲学稿。

七、教学设计：

（一）观看微课

观看微课完成课前导学部分四道题。

1、赛赛熊发现了海陆的分布比例是多少？

设计意图：了解到海陆比例特征并引出“水半球”和“陆半球”的概念。

2、大陆与岛屿的区别，大陆与大洲的区别？并完成下表

特点

名称

面积最大的大陆

最大的岛屿

面积最大的大洲

面积最小的大洲

跨经度最多的大洲

跨经度最多的大洋