《第一节大洲和大洋》公开课教案下载

《第一节大洲和大洋》公开课教案优质课下载

2、能够在图上识别出大陆、岛屿、半岛。

3、能够说出七大洲和四大洋的名称，并在图上或地球仪上找到它们的位置，能识别七大洲的轮廓。

过程与方法：1、通过大洲大洋位置的学习，增强地理空间概念。

2、能够运用地球仪和地图解决地理问题。

情感态度价值观：1、形成对学习地理的兴趣，及科学态度。

2、增强学生的竞争意识和团队精神。

教法与学法

教学方式主要采用问题引导式，结合信息技术，给学生提供多感官的学习途径。

学习方式主要为探究、合作、竞赛的方式，培养学生的探究能力、合作交流能力。

教学重点：1、地球表面的海陆面积比例；

2、七大洲的名称和分布；

教学难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。

课程说明：本节课是八年学生对《大洲与大洋》的复习课，重点复习

七大洲的名称、位置、轮廓以及洲之间的分界线，复习中穿插讨论与

小组竞赛调动学生的学习热情，习题环节要求学生掌握住知识，又运用白板注解代替粉笔书写，重点知识牢记于心在轻松的氛围中上好这节课。

教学过程：

创设情境、导入新课

师：同学们，地球是我们生活的家园，早已广被接受，但宇航员加加林在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫做水球。”那么到底应该叫地球还是水球呢？

（设计意图：激发兴趣，引起求知欲。自然导入新课）

观察地球仪和世界海陆分布图

由课件转换到鸿合白板出示地理学科的地球仪，并演示自传

复习地球形状的认识历程及地球仪

海洋的面积大？陆地的面积大？

海洋和陆地各占地球表面积的百分比是多少？

由鸿合白板转换到课件明确:海洋71%、陆地29%即七分海洋三分陆地