《第一节大洲和大洋》优质课教案设计

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3、通过读图掌握世界七大洲的名称、地理分布和各自的主要特点

二、能力目标：

1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系；

2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋；

三、情感目标：

1、初步形成学生的全球意识

2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法

（二）教学重点：

1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点

2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念

3、七大洲的名称、分布及突出特征

（三）教学难点；

海陆分布情况；学生观察力和空间思维能力的培养

（四）教学方法：读图分析法、直观教学法

（五） 教学准备 多媒体、地球仪

教学过程：

一、导入新课

教师活动：前面几节课通过学习了解了地球的形状、大小等，怎么自传呢？

学生活动：回忆、思考，讨论、交流、探究被称为地球的原因 设计意图：引起学生探究的兴趣，激发学生学习的好奇心

二、新课教学

1、 教学内容：海洋和陆地的分布

教学活动：组织学生玩游戏

课前准备：地球仪。学生任意按转动的地球仪，记录食指接触到的是陆地还是海洋，统计接触到的海洋和陆地的面积多少次

学生活动：

学生分组，做游戏、统计、讨论，教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。指导学生看海陆面积比较图（饼状图）