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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节多变的天气》精品教案优质课下载
?2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
?3.了解空气质量对人类的影响。
?过程与方法：
借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。
?情感态度价值观：
学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育。
【教学重点】：①识别常用的天气符号；②看懂简单的天气图。
【教学难点】：①分析天气的特征；②学会看天气预报。?
【教学过程】：
?（导入新课）：
猜谜游戏（激发学生学习的兴趣）
【?师】：同学们，老师请你们猜个谜语好吗??
生齐声答：好。
【师】：大哥天上叫；二哥把灯照；三哥来喷水；四哥把扇摇。
【教师总结】：打雷、闪电、下雨、刮风
?出示反映这几种天气现象的图片。本节课，我们将一起谈谈与天气有关的话题。
【板书】：第一节 多变的天气
【讲授新课】：
? ? 一、天气及其影响
【教师】在日常生活中的你是怎么谈论天气的呢？什么是天气？?
【教师】很多同学通过预习已经对天气有一定的了解，天气反应一个地方短时间里的大气状况，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、沙尘暴等天气状况。它是短时间内的，可以时刻变化的。?
?【教师】什么是气候？?
人们通常用某个地区一年或一段时期的天气平均状况来描述气候，气候是长时间的大气平均状况。一个地区的气候具有一定特征，一般变化不大。
做一做：找出下列描述属于天气的？
昆明四季如春（气候） 明天大风降温（天气）