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b.听懂、会读Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
c.认识一般疑问句的升调。
2.能力目标：
能运用Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. 就自己的推断进行交流。
3.情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣，乐于就自己或他人的推断进行交流，学会运用英语中的呼救用语“Help!”
【教学重点】
1. 能正确理解，并在一定的语境中运用单词：monster, new, kite, or, don’t = do not, know, no, not(isn’t = is not), help。
2. 能运用Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. 进行推测及交流。
【教学难点】
能运用Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t。进行推测及交流，注意Is it…? it is, it isn’t等词的连读。
【教学方法】任务型教学法、交际法，TPR全身反应法
【教具】 单词卡片、句子卡片、课件、大量道具（眼罩、大书包、铅笔、钢笔，玩偶等）
【教学过程】
Step 1. Greetings and warming up
Explain the rules of getting marks.
1.2 Greetings.
1.3 Sing a song--- Ten little fingers
Step2. Revision and lead-in
2.1 Review the sentence——What’s this/ that?
a. Review “What’s this? It’s a …”
b. Review “What’s that? It’s a …”
2.2 lead in --- learn Activity 1
a. Watch the video and learn “ kite”
b. Chant
c. Watch and repeat Activity 1,and learn “ new, or”
d. Read Activity 1 together
Step 3 Present the key sentences
3.1Learn “ Yes, it is. / No, it isn’t.”
3.2 Practice
a. Say and do