七年级上册（2012年6月第1版）《第二节气温的变化与分布》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第二节气温的变化与分布》集体备课教案优质课下载

（一）知识与技能

1、知道气温的含义及测量方法，初步学会计算日、月、年平均气温及年较差的方法。

2、使学生能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说出气温的变化规律。

（二）过程与方法

1.通过阅读气温变化曲线图，说出气温的日变化、年变化的规律，比较气温的日较差、年较差。

2.通过小组合作绘制气温变化曲线图，学会气温曲线图的绘制，并体验合作学习的快乐。

（三）情感态度与价值观

通过本节的学习以加深学生对气温的认识和体验，培养关注生活的意识；养成科学严谨的学习态度。

【重点】：根据气温曲线图说出气温日变化及年变化规律

【难点】：绘制气温年变化曲线图

【学情分析】

通过近两个月的地理知识的学习，虽然学生对地理已经有了一定的兴趣，但由于基础知识参差不齐，学生年龄又比较小，理解问题的能力比较弱，加上初一学生的知识储备少，所以只有充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，才能顺利完成本节学习任务。

【教法】

鉴于本节知识的重要性，在教学中可采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，如启发式教学法，读图分析法，合作探究法，多媒体辅助教学等。让学生能够直观、形象的了解气温的变化及通过亲自动手绘制气温曲线图找到成就感。

【学法】小组合作法，读图分析法

【教学准备】

多媒体课件 绘图资料

教师活动学生活动设计意图【导入】

<提问>:

①出示一则谜语

②所谓气温就是大气的温度，除衣着会受到气温变化的影响之外，生活中还有哪些方面也会受到气温的影响？

<师>：气温的变化与日常的生产生活息息相关，气温是如何测得的，又有什么变化规律呢？接下来我们就共同探讨3.2气温的变化与分布，今天重点了解气温的变化。

答：谜底：温度计

学生：从日常的衣食住行等方面阐述观点。

（学生答天气时，推进是与天气的什么因素有关？）