七年级上册（2012年6月第1版）《第二节气温的变化与分布》优质课教案下载

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2．学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说

出气温随时间的变化特点。

3.培养学生读图，用图及简单的绘图能力。

4.通过分析家乡气温资料的过程，进一步加深对家乡的了解和认识，增进对家乡的热爱之情。

教学重难点

重点：学会使用气温资料，绘制气温曲线图、等温线图，并会通过读图总结气温的变化规律。

难点：等温线图的判读、分析。

教学过程：

新课导入

五一即将到了，同学们除了关心作业量的多少以外，还关心什么呢？

展示淮北市五一假期间天气预报的内容并提问：通常看天气预报的时候，人们最关注的是什么？ （最高气温和最低气温）

教师小结：通常一提到天气，多数人首先关注气温，这是为什么呢？那时因为气温与我们的关系密切，气温深刻的影响着我们的生活。

[承转]既然气温影响着我们的生活，今天我们就来学习气温的变化与分布。

学习新课

一．气温的观测

1.气温，顾名思义，即大气的温度。那么你知道气温是如何测量的吗？

导入百叶箱的介绍和温度计的使用。找学生阅读课件中百叶箱的说明。

我们该如何来测定一天的气温呢？

（1）观测的次数及时间

人工观测气温通常在每天的8时、 14时、 20时、 2时进行。

（2）日平均气温的计算

上面四个时间点测出的气温相加，再除以四即为一日的平均气温。

（3）由日平均气温的计算方法，引导学生得出月平均气温和年平均气温的计算方法。

2.我们怎么把气温的这种变化更为直观的表示出来呢？

下面咱们来看一下气温曲线图。