人教2011课标版《第三节降水的变化与分布》优质课教案下载

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4.能用世界年平均降水量图，说明世界降水分布的差异。

二、重点与难点

重点：降水的分布

难点：1.降水和降雨；2.降水的季节变化。

三、学法指导

启发式谈话、图像分析为主的教学方法。

四、课前准备

多媒体课件

五、学习内容

（一）、导学

创设环境，引导学生自觉地、积极地投入到本节课的学习之中。用一段视频

材料“降雨、降雪、降冰雹”，依次展示三种天气现象，最后画面定格为正在降落中的雨、雪、雹三种降水的形式，使学生观察得出降水的概念。

推出课题：降水和降水的分布。

（二）、互动

一、降水的变化

1.教师提出：“降水就是降雨”的说法，把学生一分为二，争辩这个说法是否正确？为什么？让学生在争辩中知道：降雨只是降水中的一种主要形式，

降水还包括雪、雹等其他形式。因此，从大气中降落到地面的雨、雪、雹等，统称为降水。

2.多媒体课件演示降水量的测定

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在学生观察了解的基础上，教师进一步说明。教师要特别强调：通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。

3.让学生根据自己的体验，说说当地一年内各季的降水是否均匀；哪个季节多？哪个季节少？转入降水的季节变化。

4.教师说明一个地方一年内降水的季节变化，通常用各月降水量柱状图来表示。

5.多媒体课件展示降水量柱状图的绘制，教师边鼠标点击，边说明。引导学生了解降水柱状图的组成以及绘制的方法和步骤，并让学生准备好画图工具跟着绘制。

（1）显示某地多年月平均降水量资料

月份123456789101112降水量/毫米105224****1135169112572412（2）画面显示一个长方形图（指导学生要把握图幅的大小，不要过小或过大）。