《第三节降水的变化与分布》集体备课教案设计

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2．观察降水量柱状图，说明降水的变化规律。

过程与方法

通过阅读、绘制降水柱状图，进一步学习将数字信息加工成图像的方法。

情感、态度与价值观

通过互助学习，培养学生的合作意识。

重点难点

根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图，并描述降水的特征。

教学准备

学生准备：直尺。

教师准备：多媒体课件、降水类型柱状图。

教学方法

读图分析、合作探究法等。

教学过程

一、导入新课

[教师]上节课我们学习了气候的两大要素当中的气温，这节课我们来学习另一个要素降水。

二、讲授新课

[自主学习]

1．什么是降水，其主要形式是什么？

2．将水量的测量仪器是什么，单位是什么？

3．降雨的等级都有哪些？

[学生反馈]

1．从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。主要形式是降水。

2．降水量的测量基本仪器：雨量器，单位是毫米。

3．降雨的等级有小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。

[学生活动]降水对人们生活生产的影响，分组讨论。