七年级上册（2012年6月第1版）《第三节降水的变化与分布》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第三节降水的变化与分布》教案优质课下载

2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。

3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。

能力目标

1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。

2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。

3．通过活动设计，让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图。

德育目标通过本节课的教学，使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。教学重点1．降水有多种形式，但重点认识降雨。

2．降水柱状图的阅读和绘制。

3．世界降水量分布图的阅读。教学难点 通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。教具准备 黑板、水性笔、相关课件

二、课堂教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境（3分）

导入新课

教师向学生展示背景雨图与描述雨的诗句：七八个星天外，两三点雨山前。 --辛弃疾《西江月》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 --杜牧《清明》

夜来风雨声，花落知多少。 --孟浩然《春晓》

向学生提问题：三句诗里的雨的强度是怎么样的?学生大声朗读并感受诗意；

引出本节课的学习内容，明确学习目标运用描述雨的强度的诗句，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，为本节课的学习烘托氛围。思考

活动

降水与降水形式（6分）

教师安排降水概念的任务，让学生自主在课本里寻找答案

降水的概念（PPT）

学生答后，教师接着问：雾、霜、露水属不属于降水？（强调）你生活的地区有哪些降水形式？主要的降水形式是什么?自主学习教材，独立解决问题。

学生回答：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

我们所看到的雾、霜、露等不属于降水。

降水的形式有降雨、降雪；