《第三节降水的变化与分布》优质课教案设计

一、教学目标

1.知识与技能

(1)了解降水的概念及主要形式。

(2)运用降水量资料数据，绘制降水量柱状图，分析降水量的季节变化特点。

(3)通过资料，了解一个地区降水的年际变化特点。

2.过程与方法

通过绘制、分析降水量柱状图，初步学会绘制并分析坐标式地理统计图的方法。

3.情感·态度·价值观

(1)关注文学中的地理现象，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及文学修养。

(2)通过绘制降水量柱状图，形成认真、严谨的学习态度，并养成运用地理图表学习地知识的良好习惯。

(3)通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。

二、教学重点和难点

降水量柱状图的绘制和判读。

[教学设计思路]

三、教材分析

降水和气温是形成气候的两大要素，本节教材内容与上节《气温的变化与分布》是理解第四节有关气候知识的基础，在本章中起着承上启下的作用。本节课主要讲述降水的变化。引导学生读图和培养学生绘图能力有

四、学情分析

七年级学生对降水形式和季节变化有一定的生活体验，关于统计图的绘制，在小学已有初步学习，因此，学生具有一定的绘制统计图的基础，很容易融入本课的学习情景中。同时他们好奇心大，求知欲强，思维活跃，喜欢动手，学习积极性高，这对深入学习本节内容非常有利。但是，由于学生认识水平的局限性，分析理解能力、空间思维能力、语言表达描述能力等都显不足。因此，在本课的学习中可能有一些难度，并存在着学生的个体差异。

五、教学方法

演示法、启发式、分析归纳法、小组合作探究学习

六、课时安排

1课时

七、教学准备

多媒体课件

八、教学过程

(一)导入新课

【内容】(由猜谜语，导入新课)

【教师活动】今天是6月21日，北半球的夏至日，这一天，我们泰州地区昼最长，夜最短。从明天开始，我们泰州地区就正式进入梅雨季节了，南宋诗人赵秀诗写了一首《约客》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

降雨是我们常见的一种降水形式，天气多变，降水的形式多样，你发现自然界还有哪些形式的降水?

【学生活动】

雨、冰雹、雪

(二)探究新知(授新课)

一、降水的变化与分布

1.降水的含义及形式

2.降水量的测量

3.降雨等级的划分

4.降水的时间变化

5.绘制降水量柱状图

6.降水量柱状图的判读

（1）看柱状高低，对照降水量刻度，读出各月降水量的约数，以及计算全年的降水量，并说出全年降水量多或少。

（2）看极值：

即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。

（3）说变化：

看各季降水量分配是否均匀，什么季节降水量多，什么季节降水量少，并描述该地降水量的季节变化大小。

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九、归纳总结

本节知识结构归纳、梳理知识点

十、巩固练习

练习题

十一、布置作业

绘制泰州市降水量柱状图，并分析泰州市降水量的季节变化特点。