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（3分钟）1. Greetings: Good morning, boys and girls.
2. Ask and answer.
What's this/that?（先指着教室内或学生身边的实物练习问答，然后PPT出示一些物品的轮廓图，并逐一问学生：What's this?将kite和monster引入并教授，最后展示一个猫形风筝，学生可能会回答：It’s a cat.那么到底是什么呢？让我们一起看活动1并找出答案吧。
3. Listen to the tape. Then ask: A cat or a kite?（Teach: or）
PPT呈现完整的猫形风筝：Oh, it’s a cat kite. It’s Sam’s new kite. (Teach: new)
4. Listen and repeat.
PPT第2-6页
M8U1A1音频
PPT第6页
M8U1A1动画任务呈现
（2分钟）同学们，今天是Sam的生日，他收到了好多礼物（PPT呈现了好多礼盒），哇，都是些什么礼物呢？紧接着教师又出示了一个大包，故意往包里看了一眼，风趣地问：“老师这个大包里也装了好多东西，你们想不想知道都有什么？现在还不能告诉你们。学完了如何用英语进行猜测询问之后，咱们再一起去猜猜里面都有什么，OK?”PPT第7页课文学习
（15分钟）1. Let’s play a guessing game.
①（PPT出示被遮挡的图片）
Ss: Is it a…?
T: Yes, it is. / No, it isn’t.
②Show a picture of two girls.（两个小女孩抱在一起喊救命的情景，teach: help）
T：呀，这两个小女孩怎么了？她们在哪儿玩？她们看到了什么？是什么把她们吓坏了？
PPT出示：Is it a cat?
Is it a dog?
Is it a monster?
Is it a kite?
Do you know? 假如你不知道是什么东西，你就应该说：I don't know.
2.（PPT上呈现的四个问题）
Watch the cartoon and try to find the answers.
T: Is it a cat? Ss：No, it isn’t.
T: Is it a dog? Ss：No, it isn’t.
T: Is it a monster? Ss：No, it isn’t.
T: Is it a kite? Ss：Yes, it is.
3. Talk about the answers in groups.
4. Check the answers in class.