七年级上册（2012年6月第1版）《第四节世界的气候》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第四节世界的气候》集体备课教案优质课下载

【重难点】

重点是影响气候的主要因素，难点是分析影响两地气候差异的主要因素。

【学习方法】

读图法、对比法、小组讨论

【学习过程】

导入新课——设置情景：以丰富多彩的世界图片导入

图片：河南元旦与海南元旦

河南食物与海南食物

引导学生说出气候对人们衣着、饮食、农业生产等方面的影响。

过渡：正是因为多种多样的气候，才形成了我们多姿多彩的世界。那么为什么会有多种多样的气候呢？通过今天的影响气候的因素的学习，来揭晓答案。

讲授新课

（一）影响气候的主要因素——以三组图片提出问题，进行讲解

1、第一组：马尔代夫与南极考察

问题：1.寻找不同（穿衣、植被）；2.确定位置；3.分析原因——①找出两地的气候类型；②读图分析两地的气温和降水特点；③分析导致两地气候差异的因素，并总结该因素对气温和降水的影响

1.2题学生回答；3题小组讨论后，学生代表回答

总结：气候的影响因素之一——纬度：纬度低、气温高；纬度高，气温低。赤道地区，降水较多；两极地区、降水少。并用纬度因素解释马尔代夫和南极的景观差异。

2、第二组：夏季的北京和新疆

问题：1.寻找不同（植被）；2.确定位置；3.分析原因——①找出两地的气候类型；②读图分析两地的气温和降水特点；③分析导致两地气候差异的因素，并总结该因素对气温和降水的影响。

1.2.题学生回答；3题小组讨论后，学生代表回答。

总结：气候的影响因素之一——海陆位置：夏季同纬度陆地气温高、海洋气温低；冬季同纬度陆地气温低、海洋气温高；沿海地区降水多、内陆地区降水少。并用海陆位置因素解释北京和新疆的景观差异。

3、第三组：夏季的西藏和成都

问题：1.寻找不同（穿衣）；2.确定位置；3.分析差异的原因

学生回答

用数据直观表达西藏和成都的气温差异：

总结：气候的影响因素之一——地形：海拔高、气温低；海拔低、气温高。山地迎风坡降水多，山地背风坡降水少。并用地形因素解释西藏和成都的景观差异。