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(2)全体学生能说：Where's ...? It's in...
= 3 ﹨* GB2 ﹨* MERGEFORMAT ⑶ 全体学生能认读: where in bag
2、语言知识
（1）全体学生能用:“Where's the cat? It's in the bag.” 这类语句询问和回答物品的位置。
（2）全体学生能运用词汇：where ,in,bag
3. 情感目标：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往。
（3）认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。
（4）激发学生学习英语的兴趣，积极参与各种课堂学习活动，使学生树立学习英语的自信心。
4、学习策略
（1)积极与他人合作，共同完成学习任务。
（2)在英语学习中集中注意力，在英语课堂交流中，注意倾听，积极思考。
四、教学重、难点
1、重点
（1）全体学生能初步理解并运用词汇：where in bag
（2）全体学生能初步运用“Where's...?"询问位置
2、难点
（1）介词“in”的运用
（2）语音的感知。
五、教学准备
教师准备：PPT课件、投影仪、平板、单词卡片、 三种颜色的袋子、 动物磁扣、 实物玩具（猫，狗，风筝等），魔术帽，魔术斗篷
六、教学过程
（一）复习导入Revision and lead-in（5分钟）
1. Greetings
Class begins. Hello, everyone. Hello, Eva.
【设计意图】从课前问候开始渗透文明礼仪，达到提醒学生准备开始努力学习的作用。
Warm-up
Say the chant in M7U2Activity4
3.Free talk and revision