人教2011课标版《第四节世界的气候》公开课教案下载

人教2011课标版《第四节世界的气候》公开课教案优质课下载

2、通过学习世界气候类型的分布图，掌握不同气候 的分布规律，学会根据地理位置特点，判定气候类型。

（二）能力目标：

1、帮助学生学会使用规范的地理语言来描述气候的特征。

2、引导学生学会分析气候类型分布图，能说出不同地区的气候类型。

（三）情感态度和价值观

使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的，从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。

教学重点和难点

描述一个地区的气候特征。2、主要气候类型的分布。

教学过程设计

教师活动教学内容【新课导入】

1.同学们大家是否喜欢旅游？旅游时喜欢看自然风光还是人文风光？让后展示自然景观图片，让学生说看完图片后有何感想？ 运用颜色鲜明美丽的图片激发学生学习的兴趣，同时培养学生从感性材料到理性升华，观察沙漠和雨林景观说出降水不同白雪皑皑和青山绿水的景观说出气温不同，

【新课讲解】

主要的气候类型及分布

那么世界上得气候能分成几类呢？它们是如何分布的？，大家请阅读课文，观察世界气候类型分布图得出结论。，

2.[活动]各温度带内有哪些主要的气候类型呢，我们通过活动来学习。本节课小组活动通过必答题和抢答题两种方式，看哪个小组最后优先胜出？

3.老师补充强调气候分布特征比如赤道主要分布哪种气候？非洲？热带季风只有亚洲南部有，温带亚欧大陆东岸20°--35°是亚热带季风35°--60°温带季风，西岸30°---40°地中海，40°--60°温带海洋气候。

4下面进入抢答题环节出示4道题强答？

二、气候类型的判定方法。

同学们暑假马上到来了，很多朋友要来鲅鱼圈旅游让你介绍一下鲅鱼圈的气候特征？你怎么描述？

从而导入下一环节学习分析不同气候类型的特征？老师示范分析地中海气候特征分两步走。第一步分析气温第二部分析降水，

让学生根据这个标准，

试着分析温带季风气候温带海洋气侯。

老师总结分析气候几个关键词语

1，再让学生抢答温带其他几种气候类型特征？亚热带季风温带大陆气候。

热带四种气候对比学习，通过不同方式反复强化训练，达到熟练程度。