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《第四节世界的气候》优质课教案下载
3.在“世界气候类型的分布”图上说出世界主要气候类型的分布区域。
过程与方法：1.通过阅读世界气候类型的分布图，在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念。
2.通过读气温曲线和降水量柱状图，初步培养学会分析某一区域气候特征的能力。
情感态度与价值观：通过学习世界的气候分布，培养认识自然、热爱自然的情感。
重点与难点：
重点：世界主要气候类型的分布特征
难点：学会阅读气温曲线和降水量柱状图。
教学准备：PPT，旅游地资料
教学过程：
【导入】展示学生本周末春游图片
我们本周末春游时已经换上了较薄的衣服，而在这个季节，并不是世界的任何地区和我们穿的都是一样薄厚的如沙特阿拉伯人的衣服，北极爱斯基摩人的衣服（展示沙特阿拉伯人的衣服，北极爱斯基摩人的衣服），这是为什么呢？ 世界的气候不同
【板书】世界的气候
气候的地区差异
1.两大要素：气温和降水
【教师】在气候学上有个著名的人物柯本，他提出了柯本气候分类法，并指出气候有两大要素：气温和降水。上节课已经学习世界各地的气温不同，降水也存在地区差异，因此气候也有地区差异。
【板书】1.两大要素：气温和降水
2.气候特征图的分析方法
活动一：气候特征我分析（小组合作）
【图片展示】图3.25 分析气候特征的分析方法
①教师指导：横坐标代表月份，左纵坐标代表气温，单位摄氏度，用红色曲线图表示，右纵坐标代表降水，单位毫米，用柱状图表示。
②学生讨论：分析气候特征的分析方法，并请小组代表上讲台讲解。
③教师点评并总结：气候特征图分析步骤：1.根据气温曲线分析气温特征 2.根据降水柱状图分析降水特征 3.综合气温降水的配合情况，分析气候特征
【板书】2.气候特征的分析方法
活动二 气候我来连连看（抢答）
【图片展示】