七年级上册（2012年6月第1版）《第四节世界的气候》新课标优质课教案设计

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3、掌握各种气候类型的特点，能根据降水量柱状图或气温曲线图辨别气候类型。

能力目标

1.初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。

2.培养学生初步学会通过读图，分析某一地区气候特征的能力。

二、教学重点与难点

教学重点：世界主要气候类型的分布地区

教学难点：各种气候的特点

三、教学方法

读图分析法、小组合作、多媒体辅助教学

四、教学过程

1、导入：

预习时你是否已经知道了天气和气候的区别，谁能说说？（对）请看这些题能独立完成吗？（很好）

我们看一组图片：有的地方是茂密湿润的森林，有的地方是浩瀚少雨的沙漠；有的地方是温暖辽阔的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，大家想一想：各地的景观为什么会出现这么大的差异呢？通过这一节的学习，你一定会明白的。

板书：世界的气候

一：气候的地区差异

景观往往是一个地方气候的真实写照，仔细观察这两副图有什么区别？（气温都高，但降水不一样），所以景观不同，（也就是说因降水不同而形成了不同的气候）再看这两副图：（两个地方都降水稀少，但他们的气温差别较大）所以景观也就不一样了，即因为气温的差异而形成了不同的气候。观察中同学们是否发现：当地的气温高低和降水的多少直接影响到气候的形成？（是）

（归纳）所以说气温和降水是气候的两大要素，在这个组合中一个要素有变化，气候也会随着变化。联系前面我们学过的内容，气温和降水的分布地区差异是很大的，那由二者组合的气候的地区差异也就很大，所以，世界各地的气候就复杂多样了。

㈠　看图思考：气候类型的分布图

1、世界上有多少种气候？能分类吗？怎样分？（同桌合作完成）

（有11种气候，按温度带分为热带气候，温带气候和寒带气候）

2、它们都分布在哪里？有规律吗？

以北半球的温带大陆为例，老师画图讲解步骤（这是本节的一个重点，边画边解释）

三个温度带的分界线是哪些纬线？

赤道和北回归线之间是什么温度带？北回归线与北极圈之间是什么温度带？北回归线以北是什么温度带？

热带有哪些气候？看图它们都分布在哪里？（为了便于记忆，用小故事：人们砍了林，毁了草，当大风刮来时就带来大量的沙）