人教2011课标版《第四节世界的气候》精品优质课教案设计

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教学重点

影响气候的纬度位置、海陆位置和地形因素。

教学难点

分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

教学方法

讲述法、读图分析法、小组合作探讨法

教学准备

1、亚马孙热带雨林风光、热带草原风光、非洲热带沙漠风光、北极寒带风光、连云港风光等图片

2、赤道地区和两极地区的气温曲线图和降水柱状图

3、气温和降水如何受纬度位置、海陆位置、地形因素影响的表格

4、教学课件

教学过程

[引入新课]

（多媒体展示非洲热带沙漠风光、亚马孙热带雨林风光、南极寒带风光图片）

师问：是什么原因导致世界上如此精彩纷呈的自然景观？

生答：是因为各地的气候不相同。

（即时评价：教师为回答正确的小组奖励一颗星）

过渡：不同的气候呈现了不同的自然景观，那么造成气候不同的原因是什么呢？下面我们就来共同探讨造成世界不同地方气候出现差异的主要因素是什么。

[新课教学]

（板书）第三章 第四节 世界的气候

三、影响气候的主要因素

师：（投影展示本节课的学习目标）有了目标就有了学习的方向，请同学们齐读一下学习目标！

生：齐读学习目标.

1. 了解影响气候的几个主要因素，能举例说明纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

2. 能举出生活中的实例，说明气候对人类生产和生活的影响。