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人教2011课标版《第三章天气与气候（通用）》精品教案优质课下载
4、知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。
教学重点
能在生活中正确使用“天气”这一术语、能识别常用的天气符号、能看懂简单的天气图
教学难点
识别常用的天气符号，看懂简单的天气图
教学方法
引导式教学法、创设情境教学法、角色扮演法
教学手段
多媒体教学
课时安排
1课时
教学过程
导课
1、请学生描述：今天的天气如何？
引导学生根据今天的天气和以往的经历，概括出天气包括：阴晴、风雨、冷热，及其天气的特点。
2、生活中还有哪些常见的天气？
活动：下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
引导学生对比天气和气候的特点,并积累天气与气候的术语
3、活动：让同学们切身的感受天气对我们的影响
由学生的生活开展教学，让学生有亲切感并为生活服务，使学生养成观察生活、关注周边的习惯，同时也让同学们感受到生活处处有地理
明天的天气怎么样?
1、多媒体播放卫星云图,引导学生分析卫星云图的含义
2、播放中央电视台天气预报节目录像，引导学生观察天气符号
3、游戏：选择一个动画人物，回答其背后的天气符号所代表的天气现象，快乐中记住天气符号
4、多媒体展示风向标的图解，简单了解如何读取风向和风级