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《第三章天气与气候（通用）》新课标教案优质课下载
2、记住在卫星云图上不同颜色所代表的含义以及主要天气符号
3、掌握当地气候的特征
4、用实例说明人类活动对空气质量的影响
过程与方法目标：1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语
2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图
情感态度与价值观目标： 1、通过对本次课的学习让学生为祖国取得的科学技术成就而自豪
2、通过让学生记录天气预报的有关数据，使学生初步养成求真、求实的科学态度
3、使学生认识到我国优越的气候条件，激发学生热爱祖国的情感
3重点难点
本节重点：一、学会看简易天气预报图
二、了解我国气候的主要特征
本节难点： 分析归纳当地的气候特征
4教学过程
听懂天气预报，初步学会看卫星云图和简易天气预报图
4.1.2学时重点
掌握“天气”与“气候”的概念，识记卫星云图中不同颜色所代表的含义以及主要天气符号
4.1.3学时难点
卫星云图中的颜色所代表含义
4.1.4教学活动
活动1【讲授】一课时教学过程
导入新课：同学们看过《海尔兄弟》没有啊？ 喜不喜欢听里面的开头曲啊，现在老师就和大家一起重温那首好听的歌吧。天气和气候和我们每个人都息息相关，因些探讨天气的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起学习与每个人密切有关的天气和气候。
板书：天气与气候
活动一:分辨天气与气候
通过阅读P78页的探索活动，请同学讨论两个概念：天气与气候的概念，以及两者的区别。
什么是天气？什么是气候？（提问层次较低的学生）