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难 点Is it in / on/ under …? Yes, it is. /No, it isn’t.的运用教 具课件、录音机
教
学
过
程1．热身 （Warm-up）
（1）Let’s do
Look at the CD-ROM and say the sentences after it together.
Put your foot under your chair.
Put your hand on your chair.
（2）Let’s talk
根据讲台上的文具位置，教师与学生用Where is the…？It’s in/on/under…进行对话。
2．新课展示 （Presentation）
（1）Leading-in
Mike will go outside. Mike’s mom are talking with him. Let’s see together.
（2）播放动画录音，问：What are they looking for？
Where is the cap？
（3）Listen and read
播放Let’s talk 课件 ,让学生跟读，模仿发音，要求自然生动。
(4) Let’s practice
教师扮演妈妈，全班扮演Mike读对话。全班分成四大组，第一、二组学生扮演妈妈，三和四组扮演Mike。分角色朗读对话。
（5）Let’s play找文具
指定一名学生戴上眼罩，并将他的书或其他文具藏在教师的某个地方。该学生摘掉眼罩后，请他用Is my …in/on/under…？提问，并猜他的文具在哪里，例如：Is my book on the desk？全班做出相应回答。若问三次还猜不出，则他要问：Where is my …？由全班回答。
教
学
过
程
3．趣味操练 （Practice）
（1）Let’s play
Let’s play the game. Then let the class play in pairs.
A: Where is my ruler? Is it in the desk?