人教2011课标版《第三章天气与气候（通用）》优质课教案设计

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教学重点: 1、理解“为什么天气与人类息息相关” 2、学会识别“天气符号” 3、掌握识别卫星云图的方法

教学难点: 1、理解“天气的基本特征 2、学会运用符号“风” 3、掌握“卫星云图的识别”方法

三、教学过程

1、导入新课 首先我们来欣赏一段音乐放松一下,播放《雷欧之歌》 从刚才的那首《雷欧之歌》里,我们听到了很多词语,如:打雷、下雨、天冷、天热等,大家发现这几个词语都是对什么的描述?(天气) 对,天气是人们经常谈论的话题,今天这节课我们就一起来探讨天气。 翻开课开到46页,第三章第一节多变的天气。

2、新课讲授

讨论活动一:怎样去描述天气 过渡:拿着这个问题,首先我们来讨论一下,怎样去描述天气? 问:平时我们都用到哪些词来描述天气? 师:我们平时就用阴晴、风雨、冷热等这些词来描述天气。 过渡:那么大家带着这些词语,能不能来描述一下今天的天气? 播放图片,我们平时就用到“晴朗、阴云密布、……”等等来描述天气

过渡:知道了如何描述天气后,我们进一步来想一想天气有什么特点?或者说我们如何去认识天气,天是是什么呢?我们通过它的特点来找到它。

讨论活动二:天气有什么特点? 首先请大家看一段材料(学生阅读) “前些天暖和得如同阳春三月。昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。”

问:这段材料告诉我们:天气有什么特点呢? 生:多变、短时(教师提醒) 追问:什么叫天气呢? 天气:指一个地区短时间里的大气状况,它是时刻在变化的。(突出两个特点:短时、多变)现学现用: 了解了天气的特点,下面我们来看看下列描述,哪些是描述天气?

(1)夜来风雨声,花落知多少 (2)昆明四季如春 (3)非洲撒哈拉沙漠,终年炎热干燥

(4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 (5)早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜

过渡:问:其余几个描述的是什么呢? 结果这两个描述,得知:人们通常用某一个地区一年或一段时间的天气平均状况来描述。 气候:是指一个地区多年的天气平均状况,一般变化不大。 过渡:了解天气、气候的概念,我们来体会一下,天气与气候有什么区别? 天气气候 时间长短短时间长时间 稳定性不稳定稳定

考考你: 下列词语中哪些描述天气?哪些描述气候? 阴转多云秋高气爽冬雨夏干狂风暴雨 冬暖夏凉晴空万里和风细雨终年高温 过渡:看来同学们都掌握的很好,接下来请大家翻开记忆,回忆一下:在生活中,你所经历过的一次难忘的天气是什么?它为什么会令你如此难忘?

根据刚才几位学生的回答,我们发现天气与人类的关系怎么样?

讨论活动三:天气与人类的关系 看图:原本应该是宽敞平坦的马路,人开着汽车走,现在却是人推着车走,这是一种什么天气(大雪),面对这样的天气对什么有影响?(交通) 因天气带来的影响有很多,接下来请大家阅读P47图文资料,完成P48页第(1)小题。 (请4位同学阅读后再回答)

材料；诸葛亮在赤壁之战中,我们熟知的他两次对天气的运用,还有一次是?(草船借箭)当时,诸葛亮被称为“神机妙算、料事如神”,后来,我们知道了,诸葛亮是由于他懂得天文地理知识,能借助他观察到的现象来判断出天气状况。 那么我们现在如何去得知一个地方明天的天气呢?——天气预报

讨论活动四:明天的天气怎么样? 问:除了天气预报,我们还可以从哪些途径了解天气情况呢? 据调查《天气预报》节目的收视率是最高的,说明大家都非常关注天气,天气与我们生活密切相关,请问,你们在家里有没有收看天气预报的习惯呢? 下午我们一起来看一段昨晚中央电视台天气预报的剪辑,请大家在观看时,思考:天气预报员播报天气时,包括了天气的哪些内容? (帮助学生解答)我们来看一则刊登在报纸上的《天气预报》 师:天气预报要说明一日或几日内阴晴、降水、气温、风等的情况。 在这几个内容中,我们重点来认识一下风。 风向:风的来向;风力:风的强弱,一共有18级。 问:请同学关注窗外,现在外面吹的是什么风? 过渡:看到书上的一些表示风向、风力符号没?我们一起来认识一下: 根据幻灯片,介绍风向、风力符号 好,这是我们在观测天气预报时,注意到它的四个必备的东西:阴晴、降水、风、气温。

过渡:我们现在高科技的卫星云图上,我们会发现有一些不同的颜色,请同学们看课本49页,我们一起来认识一下这些不同颜色的含义。 绿色(陆地)、蓝色(海洋)、白色(云区) 还要继续观察,在白色的部分,有的地方能看到下面的陆地,有的地方看不到,或者说有的地方云层要的白一些,有的地方要淡一些,为什么?(云层越厚,降雨可能越大)

师:我们知道卫星云图上云层的厚度跟我们天气有关系。

过渡:最近我们来看一些常用的天气符号,一共有16种 认一认:常用的天气符号(请学生回答) 师:单独的大家认识了,那结合起来呢?(考考你) 刚才前前后后,我们认识了天气预报所必须的几个部分,了解了卫星云图中云层越厚,表示要降大雨,又了解了天气预报中常见的天气符号。 “牛刀小试”:接下来请同学来模拟电视台天气预报节目主持人,播报下列城市天气。

3.小结: 今天我们一起探讨了以上这些内容,接下来回顾一下本节课所学的内容:(根据板书回顾)

4.作业

四.板书 (一)天气及其影响 1、天气的概念和特点 2、气候的概念和特点 3、天气与人类的关系 (二)明天天气怎么样 收看天气预报