《第三章天气与气候（通用）》精品优质课教案设计

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(识别常用天气符号,初步学会判读简单的天气图。

(会看城市空气质量日报，用实例说明人类活动对空气质量的影响。

2 .能力目标：

学会读卫星云图图、常用天气符号、会看天气预报，培养读图能力，提高学生分析、归纳能力。

3 .情感目标：

通过学习，培养学生树立对环境保护的正确态度和价值观。

二、教学重点：

1、区分描述天气和气候的语言，能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。

2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。

三、教学难点：

天气和气候的区别，学生对空气质量形成正确的态度和价值观。

四、教学方法：：

探究和讨论教学法、启发式读图法、分析归纳法、多媒体辅助教学。

五、学法：

读图法、合作探究学习法、练习法。

六、教学过程

教学过程教学内容 教师活动 学生活动 导入新课：

创设情境：以生活探讨的方式引入课题，由一张我校庆典的照片引出课题。

讲授新课 ：

明确学习目标

探究：天气和气候的含义、特点、描述的语言。

学法指导

课堂练习

采用接力的方式进行练习，使更多的学生得到练习的机会，体现了教学是面向全体学生的教学，提高了学生的学习兴趣。