七年级上册（2012年6月第1版）《第一节人口与人种》优质课教案下载

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过程和方法 ：1、学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表、理解世界人口增长和分布状况。

2、通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因，培养学生综合分析的能力。

情感、态度与价值观：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。

教学重点: 1.世界人口增长和分布的特点。

2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

教学难点：1.人口自然增长率、人口密度的概念。

2.人口分布的地区差异及原因。

教学方法：以“读图+练习”的教学方式为主，分析、推理、比较、辩论。

教具准备：多媒体课件

课时安排：2课时

教学过程： 第一课时

一、导入新课

同学们，你们知道地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎样变化的呢？

（课件展示）1987年7月13日《人民日报》记载： 本报7月11日电?? 7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民，世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。

1999年10月13日《人民日报》记载： 据新华社10月12日电?? 波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生，成为地球上的第六十亿位居民。

2011年10月31日是联合国有关机构预测世界人口将达到70亿的日子。10月31日凌晨，在菲律宾首都马尼拉一家医院出生的一名女婴目前被普遍认为是世界第70亿个人。这名女婴名叫丹妮卡·卡马乔，在获悉丹妮卡诞生的消息后，菲律宾卫生部官员和联合国机构代表前往医院看望她和她的母亲，并将相关信息上报联合国，以确认其是否是第70亿人口。

（提问）世界人口从50亿增加到60亿用了多少年？（大约12年）世界人口从60亿增加到70亿用了多少年？（大约12年） 世界人口每增加10亿所用的时间是怎样变化的？说明了什么问题？

[追 问]你知道我国第六次人口普查的具体时间和重要意义吗？

二、世界人口的增长

读图分析问题。投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。（通过读图，培养学生综合分析的能力）

[学 生] 分组讨论，自由回答。

[师生归纳总结] 从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口增长的速度大大加快.

[追 问] 为什么在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，而从20世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？

[学 生] 分组讨论回答。

[小 结] 1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。